Правовая культура школьников, как специфический способ правовой действительности, Райхерт Л.С., 2015. Настоящее учебное пособие, переработанное и дополненное, предназначено для сотрудников общеобразовательных школ, преподавателей юридических факультетов. В данном издании излагаются вопросы организации проведения правового всеобуча в общеобразовательных средних учреждениях.Традиционно учебное пособие представляет собой результат научного сравнительно – правового исследования норм российского и казахстанского законодательства в сфере: конституционного, административного, гражданского, уголовного и семейного права. Понятие конституционного строя и его основ.Республика Казахстан обладает определенным государственно-правовым статусом, характеризующим ее как демократическое, светское, правовое и социальное государство. Исследование основ конституционного строя позволяет представить наиболее полную картину о специфике, основных чертах Республики Казахстан. Понятия «конституционный строй», «основы конституционного строя» вошли в оборот сравнительно недавно. Следует отметить, что Конституция Республики Казахстан от 28 января 1993 года регулировала основы конституционного строя в отдельном разделе.Понятие основ конституционного строя Республики Казахстан можно раскрыть в соответствии с теми изменениями, которые произошли в общественно-политической жизни молодого суверенного государства. «Вскрытые новые, более глубокие слои реальности. – пишет А.Н. Аверьянов. -требуют своего определения, т е. рождается потребность в новом понятии». Обращаясь к современным исследованиям ученых-государствоведов, отметим, что разработка понятия основ конституционного строя набирает свою активность.Прежде чем переходить к непосредственному рассмотрению особенностей понятия основ конституционного строя заметим, что определенную роль в нашем исследовании должны сыграть те разработки ученых, которые были посвящены таким, неразрывным с понятием «конституционный строй», категориям, как «общественное устройство», «общественный строй», «основы общественного строя и политики». Как и нынешние основы конституционного строя, так и выше перечисленные категории были введены в оборот конституционными нормами.Содержание.Методические рекомендации.РАЗДЕЛ 1 КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО.Тема 1: Основы конституционного строя.Тема 2: Права и свободы человека и гражданина.Тема 3: Конституционные основы организации государственной власти в Республике Казахстан.РАЗДЕЛ 2 АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО.Тема 1: Административное правонарушение.Тема 2: Возраст наступления административной ответственности.Тема 3: Административная ответственность юридических лиц.Тема 4: Административная ответственность несовершеннолетних.Тема 5: Административное наказание несовершеннолетних.Тема 6: Назначение административного наказания.РАЗДЕЛ 3 ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО.Тема 1: Ответственность (права и обязанности) несовершеннолетних.Тема 2: Дееспособность малолетних.Тема 3: Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 дет. Тема 4: Опекуны и попечители несовершеннолетних.РАЗДЕЛ 4 УГОЛОВНОЕ ПРАВО.Тема 1: Уголовная ответственность несовершеннолетних.Тема 2: Причины преступности несовершеннолетних.Тема 3: Уголовная ответственность за заведомо ложное сообщение об акте терроризма.Тема 4: Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности.Тема 5: Преступления, связанные с террористической деятельностью. Бандитизм.Тема 6: Преступления против личной свободы.Тема 7: Торговля людьми.РАЗДЕЛ 5 СЕМЕЙНОЕ ПРАВО.Тема 1: Осуществление семейных прав и исполнение обязанностей.Тема 2: Установление происхождения детей.Тема 3: Права несовершеннолетних детей.Тема 4: Права и обязанности родителей.Тема 5: Алиментные обязательства родителей и детей.Тема 6: Меры зашиты и ответственности в семейном праве.Список использованной литературы.
