Активизация самостоятельной двигательной активности будущих юристов средствами информационно-пропагандистского обеспечения, Попова В.В., Каргаполов В.П., 2018.В монографии раскрываются вопросы активизация самостоятельной двигательной активности будущих юристов средствами информационно-пропагандистского обеспечения. Предназначена для преподавателей физической культуры вузов, исследователей в области физической культуры, всех тех, кто интересуется вопросами физического воспитания студентов. Проблемы физкультурного образования в вузе.Современная система физкультурного образования студенческой молодежи нефизкультурных вузов является приоритетной в формировании физической культуры как вида общей культуры молодого человека, здорового образа и спортивного стиля жизнедеятельности будущих специалистов. Она выступает одним из средств преобразователя личности, утверждая ее лучшие качества, обогащая ее идейное, интеллектуальное, нравственное, эстетическое начало, рассматривается как базовая часть общечеловеческой культуры, обладающая огромным потенциалом в формировании всесторонне развитой личности (В.К. Бальсевич, 1988, 1995; Н.Н. Визитей, 1986; М.Я. Виленский, 1989, 1993, 1995, 1996; А.Г. Егоров, 1991; Л.И. Лубышева, 1996, 2001 и др.).Как утверждает Г.М. Соловьев (2003), возникновение основополагающей цели физкультурного образования подготовлено развитием научной мысли в общей педагогике, психологии, философии и теории физической культуры и реформирования системы образования в целом, отвечающими устремлениям общества к удовлетворению свобод интересов и потребностей личности. Учебный процесс освоения физической культуры должен рассматриваться как система в единстве целевых, содержательных и процессуально-методических аспектов, позволяющих целенаправленно воздействовать на формирование здорового стиля жизни будущего специалиста и профессионала.ОглавлениеВведениеГлава 1. Теоретике- методические проблемы активизации самостоятельной двигательной активности студентов нефизкультурных вузов1.1.Проблемы физкультурного образования в вузе1.2.Условия и факторы повышения самостоятельной двигательной активности в структуре физической культуры личности студентов нефизкультурных вузах1.3.Возможности непрерывного информационно-пропагандистского обеспечения процесса самостоятельной двигательной активности студентов нефизкультурных вузов1.4.Использование информационно-пропагандистских средств в физкультурном образовании студентов юридической специальностиГлава 2. Разработка методики активизации самостоятельной двигательной активности будущих юристов средствами информационно-пропагандистского обеспечения2.1.Изучение мотивационно-ценностного компонента в структуре ценностей физической культуры личности студентов юридической специальности2.2.Исследование отношения студентов юридической специальности к использованию информационно-пропагандистских средств физической культуры и спорта2.3.Исследование отношения преподавателей физической культуры к использованию информационно-пропагандистских средств физической культуры и спорта в структуре профессиональной деятельности2.4.Содержание основных компонентов экспериментальной методики информационно-пропагандистского обеспечения процесса самостоятельнойГлава 3. Экспериментальное обоснование эффективности разработанной методики активизации самостоятельной двигательной активности будущих юристов средствами информационно-пропагандистского обеспечения3.1.Влияние методики на мотивационно-потребностный компонент в личности будущих юристов3.2.Влияние методики на поведение будущих юристов на обеспечение собственного здоровья и уровня знаний в вопросах физической культуры3.3 Определение взаимосвязи двигательной активности и подготовленности будущих юристов и средств информационно-пропагандистской деятельностиЗаключениеБиблиографические ссылки.
